Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Grand-Est | Haute-Marne | |
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Troubles intellectuels ou cognitifs | 42 % | 39.4 % |
Troubles du psychisme | 20.4 % | 26.1 % |
Troubles du langage ou de la parole | 13.3 % | 11.7 % |
Troubles auditifs | 2.4 % | 1.6 % |
Troubles visuels | 2 % | 1.2 % |
Troubles viscéraux | 1.5 % | 6.1 % |
Troubles moteurs | 8.3 % | 5.4 % |
Plusieurs troubles associés | 6.8 % | 6 % |
Autres troubles | 3.1 % | 2.4 % |
Total | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 12.5 % | 7.8 % |
Sources :
MENJ-DEPP