Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 4.9 % | 7.4 % | ∅ | 10.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 40.3 % | 27.5 % | ∅ | 34.6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 15.3 % | 16.8 % | ∅ | 15.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 13.2 % | 18.8 % | ∅ | 16.7 % |
| Pas d’accompagnement | 26.4 % | 29.5 % | ∅ | 22.8 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP