Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 10.4 % | 7.7 % | ∅ | 24.6 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 2.1 % | 0 % | ∅ | 10.5 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 31.3 % | 38.5 % | ∅ | 26.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 39.6 % | 28.8 % | ∅ | 17.5 % |
| Pas d’accompagnement | 16.7 % | 25 % | ∅ | 21.1 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP