Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 40.3 % | 30.5 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 5.8 % | 11.7 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 31.4 % | 27.2 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 6.3 % | 8 % | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 16.2 % | 22.5 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP