Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 2.1 % | 23.5 % | 22.1 % | 23.1 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 22.9 % | 0 % | 12 % | 0 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 12.5 % | 15.7 % | 17.9 % | 30.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 25 % | 29.4 % | 22.4 % | 15.4 % |
| Pas d’accompagnement | 37.5 % | 31.4 % | 25.6 % | 30.8 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP