Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 26.1 % | 21.1 % | ∅ | 30 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 13 % | 0 % | ∅ | 5 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 17.4 % | 21.1 % | ∅ | 25 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 4.3 % | 5.3 % | ∅ | 20 % |
| Pas d’accompagnement | 39.1 % | 52.6 % | ∅ | 20 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP