Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 23.5 % | 27.3 % | ∅ | 24.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 11.8 % | 6.1 % | ∅ | 8.1 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 26.5 % | 15.2 % | ∅ | 21.6 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 20.6 % | 24.2 % | ∅ | 18.9 % |
| Pas d’accompagnement | 17.6 % | 27.3 % | ∅ | 27 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP