Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 20 % | 30.9 % | ∅ | 19.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 2 % | 3.6 % | ∅ | 6 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 30 % | 27.3 % | ∅ | 38.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 28 % | 30.9 % | ∅ | 17.9 % |
| Pas d’accompagnement | 20 % | 7.3 % | ∅ | 17.9 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP