Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017 / 2018 Evolution

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2014 2015 2016 2017
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 17.3 % 19.9 % ∅ 20.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 4.4 % 3.8 % ∅ 4.2 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 23.6 % 29.7 % ∅ 35 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 13.5 % 14 % ∅ 13.8 %
Pas d’accompagnement 41.1 % 32.5 % ∅ 26.3 %
Total 100 % 100 % ∅ 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % ∅ 0 %
Sources : MENJ-DEPP