Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstMeuseCC Côtes de Meuse Woëvre
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 16.4 % 0 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.4 % 27.3 % 33.3 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.9 % 20.5 % 16.7 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 22.6 % 33.3 %
Pas d’accompagnement 25.7 % 13.2 % 16.7 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP