Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstMeurthe-et-MoselleCC de Hazelle en Haye
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 20.4 % 62.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.4 % 17.8 % 0 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.9 % 36.9 % 37.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 11.2 % 0 %
Pas d’accompagnement 25.7 % 13.7 % 0 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP