Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Grand-Est | Meuse | CC Argonne-Meuse | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 18.5 % | 19.2 % | 19.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.7 % | 21 % | 19.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 27.3 % | 17.8 % | 19.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 16 % | 24.2 % | 15.4 % |
| Pas d’accompagnement | 27.5 % | 17.8 % | 26.9 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP