Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017 / 2018 Evolution

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-Est
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 19.4 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 %
Pas d’accompagnement 26.5 %
Total 100 %
Dont PEJS 0 %
Sources : MENJ-DEPP