Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Grand-Est | Moselle | CC Bouzonvillois-Trois Frontières | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 18.5 % | 12.2 % | 22.9 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.7 % | 4.6 % | 7.1 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 27.3 % | 28.5 % | 34.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 16 % | 16.9 % | 14.3 % |
| Pas d’accompagnement | 27.5 % | 37.8 % | 21.4 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP