Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstVosgesCA d'Epinal
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 20.8 % 18.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10.7 % 4.2 % 6.7 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 27.3 % 35 % 35 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 16 % 13.8 % 16.7 %
Pas d’accompagnement 27.5 % 26.3 % 23.1 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP