Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Grand-Est | Meurthe-et-Moselle | CC Mad et Moselle | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 18.5 % | 17.7 % | 9.1 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.7 % | 18.3 % | 21.2 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 27.3 % | 37.1 % | 39.4 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 16 % | 11.1 % | 27.3 % |
| Pas d’accompagnement | 27.5 % | 15.8 % | 3 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP