Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017 / 2018 Evolution

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-Est
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10.7 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 27.3 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 16 %
Pas d’accompagnement 27.5 %
Total 100 %
Dont PEJS 0 %
Sources : MENJ-DEPP