Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstHaute-MarneCC du Bassin de Bologne Vignory et Froncles
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 23.3 % 15.4 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.4 % 21.2 % 61.5 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.9 % 18.4 % 0 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 17 % 7.7 %
Pas d’accompagnement 25.7 % 20 % 15.4 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP