Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 9.5 % | 12.9 % | ∅ | 7.8 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 10.7 % | 5 % | ∅ | 1.9 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 38.1 % | 21.8 % | ∅ | 24.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 11.9 % | 13.9 % | ∅ | 17.5 % |
| Pas d’accompagnement | 29.8 % | 46.5 % | ∅ | 48.5 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP