Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 23.4 % | 25.4 % | ∅ | 17.2 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 6.6 % | 4.4 % | ∅ | 4.1 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 31.2 % | 31.1 % | ∅ | 33.5 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 18.5 % | 18.3 % | ∅ | 15.7 % |
| Pas d’accompagnement | 20.3 % | 20.8 % | ∅ | 29.5 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP