Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstBas-RhinCU de Strasbourg
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 21.1 % 23.4 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.4 % 6.1 % 6.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.9 % 32.5 % 31.2 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 20.9 % 18.5 %
Pas d’accompagnement 25.7 % 19.4 % 20.3 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP