Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstBas-RhinCC de Sélestat
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 19.4 % 20.7 % 11.9 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 11 % 6.1 % 17 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.5 % 30.8 % 8.9 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 21.5 % 30.4 %
Pas d’accompagnement 26.5 % 20.9 % 31.9 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP