Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstHaut-RhinCC de la Vallée de la Doller et du Soultzbach
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 27 % 43.1 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 10.7 % 7.6 % 4.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 27.3 % 16.8 % 12.3 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 16 % 16.6 % 16.9 %
Pas d’accompagnement 27.5 % 32 % 23.1 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP