Elèves en inclusion

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Grand-EstVosgesCC de la Haute Moselotte
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 18.5 % 17.3 % 5.9 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 12.4 % 4.4 % 0 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 25.9 % 23.6 % 7.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 17.5 % 13.5 % 3.9 %
Pas d’accompagnement 25.7 % 41.1 % 82.4 %
Total 100 % 100 % 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % 0 %
Sources : MENJ-DEPP