Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Grand-Est | Bas-Rhin | CC du Pays Rhénan | |
|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 42 % | 45.5 % | 39.8 % |
| Troubles du psychisme | 20.4 % | 15.8 % | 10.2 % |
| Troubles du langage ou de la parole | 13.3 % | 11.9 % | 15.3 % |
| Troubles auditifs | 2.4 % | 3.2 % | 4.1 % |
| Troubles visuels | 2 % | 2.5 % | 4.1 % |
| Troubles viscéraux | 1.5 % | 1.1 % | 3.1 % |
| Troubles moteurs | 8.3 % | 8.1 % | 8.2 % |
| Plusieurs troubles associés | 6.8 % | 8.3 % | 13.3 % |
| Autres troubles | 3.1 % | 3.6 % | 2 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| dont troubles autistiques | 12.5 % | 15 % | 18.4 % |
Sources :
MENJ-DEPP