Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Grand-Est | Haut-Rhin | CA de Colmar | |
---|---|---|---|
Troubles intellectuels ou cognitifs | 41.6 % | 46.3 % | 55.3 % |
Troubles du psychisme | 19.3 % | 18.8 % | 16.3 % |
Troubles du langage ou de la parole | 13.7 % | 4.5 % | 5 % |
Troubles auditifs | 2.6 % | 3.3 % | 2 % |
Troubles visuels | 2.1 % | 3.1 % | 2.8 % |
Troubles viscéraux | 1.8 % | 5.9 % | 3 % |
Troubles moteurs | 9.3 % | 11.1 % | 12.4 % |
Plusieurs troubles associés | 6.2 % | 2.8 % | 1.5 % |
Autres troubles | 3.5 % | 4.3 % | 1.7 % |
Total | 100 % | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 10.8 % | 15.6 % | 12.1 % |
Sources :
MENJ-DEPP