Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017 / 2018 Evolution

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2014 2015 2016 2017
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 12 % 12.8 % ∅ 18.7 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 18.3 % 14.9 % ∅ 15.4 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 26.9 % 29.8 % ∅ 27.7 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 13.5 % 13 % ∅ 11.5 %
Pas d’accompagnement 29.2 % 29.5 % ∅ 26.8 %
Total 100 % 100 % ∅ 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % ∅ 0 %
Sources : MENJ-DEPP