Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Année | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 12 % | 12.8 % | ∅ | 18.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 18.3 % | 14.9 % | ∅ | 15.4 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 26.9 % | 29.8 % | ∅ | 27.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 13.5 % | 13 % | ∅ | 11.5 % |
| Pas d’accompagnement | 29.2 % | 29.5 % | ∅ | 26.8 % |
| Total | 100 % | 100 % | ∅ | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | ∅ | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP