Elèves en inclusion

2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017 / 2018 Evolution

Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire

Année 2014 2015 2016 2017
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins 24.5 % 26 % ∅ 27 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) 7.6 % 8.2 % ∅ 7.6 %
Principalement par intervenant(s) libéral (aux) 14.7 % 16.8 % ∅ 16.8 %
Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD 21.1 % 17.7 % ∅ 16.6 %
Pas d’accompagnement 32 % 31.3 % ∅ 32 %
Total 100 % 100 % ∅ 100 %
Dont PEJS 0 % 0 % ∅ 0 %
Sources : MENJ-DEPP