Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Grand-Est | Haut-Rhin | CC des Trois Frontières | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 18.5 % | 24.5 % | 5.7 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 12.4 % | 7.6 % | 13.8 % |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 25.9 % | 14.7 % | 33.3 % |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 17.5 % | 21.1 % | 21.1 % |
| Pas d’accompagnement | 25.7 % | 32 % | 26 % |
| Total | 100 % | 100 % | 100 % |
| Dont PEJS | 0 % | 0 % | 0 % |
Sources :
MENJ-DEPP