Elèves en inclusion
Accompagnement thérapeutique ou médico-éducatif pour les élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire
| Grand-Est | Moselle | CC des Trois Frontières | |
|---|---|---|---|
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement ou un service de soins | 22 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un établissement médico-social (y compris CMPP) | 12 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) libéral (aux) | 17.9 % | ∅ | ∅ |
| Principalement par intervenant(s) rattaché(s) à un SESSAD | 22.4 % | ∅ | ∅ |
| Pas d’accompagnement | 25.6 % | ∅ | ∅ |
| Total | 100 % | ∅ | ∅ |
| Dont PEJS | 0 % | ∅ | ∅ |
Sources :
MENJ-DEPP