Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Grand-Est | Meurthe-et-Moselle | |
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Troubles intellectuels ou cognitifs | 42.2 % | 37.2 % |
Troubles du psychisme | 19.4 % | 17.1 % |
Troubles du langage ou de la parole | 13.3 % | 19.9 % |
Troubles auditifs | 2.8 % | 2.7 % |
Troubles visuels | 2.3 % | 2.2 % |
Troubles viscéraux | 1.7 % | 0.5 % |
Troubles moteurs | 9.7 % | 11.4 % |
Plusieurs troubles associés | 6.1 % | 6.8 % |
Autres troubles | 2.5 % | 2.3 % |
Total | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 11.1 % | 12.6 % |
Sources :
MENJ-DEPP