Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
Grand-Est | Vosges | |
---|---|---|
Troubles intellectuels ou cognitifs | 41.6 % | 41.2 % |
Troubles du psychisme | 19.3 % | 15.9 % |
Troubles du langage ou de la parole | 13.7 % | 23.1 % |
Troubles auditifs | 2.6 % | 1.6 % |
Troubles visuels | 2.1 % | 1.6 % |
Troubles viscéraux | 1.8 % | 1 % |
Troubles moteurs | 9.3 % | 9.5 % |
Plusieurs troubles associés | 6.2 % | 3.9 % |
Autres troubles | 3.5 % | 2.2 % |
Total | 100 % | 100 % |
dont troubles autistiques | 10.8 % | 12.1 % |
Sources :
MENJ-DEPP